Ein Jugendroman in Leichter Sprache für Jugendliche von 12 bis 16 Jahren, besonders geeignet als Schullektüre an Förderschulen und in der Inklusion, Fach: Deutsch, Klasse 7-10 +++
Informationen zum Titel:
Das ist ein Roman in Leichter Sprache.
Testleser haben den Text gelesen.
Testleser sind Menschen,
die Leichte Sprache selber brauchen.
Zum Beispiel:
Menschen mit geistiger Behinderung.
Die Geschichte:
Herr Schmidt plant ein Experiment mit der 9a.
Die Hälfte der Klasse soll ihre Handys abgeben.
Besonders Johanna denkt,
dass Herr Schmidt spinnt.
Auch ihre Freunde Amelie und Aaron
sind von der Idee nicht begeistert.
Aber die 9a entscheidet sich doch
für das Experiment.
Keiner weiß, was das noch für Probleme bringt.
Informationen für Lehrkräfte:
Die Ausgabe des K.L.A.R.-Romans in Leichter Sprache macht die beliebte Schullektüre zugänglich für alle Schüler und Schülerinnen! Ziel des Leichte Sprache-Konzepts ist es, Texte so einfach und verständlich wie möglich zu machen und somit alle mitzunehmen: Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, Lernende mit kognitiven Einschränkungen, aber auch Schüler und Schülerinnen mit besonderen Leseschwierigkeiten oder sehr geringen Deutschkenntnissen.
Die spannenden, stets aktuellen K.L.A.R.-Themen aus der Lebenswelt der Jugendlichen bleiben dabei komplett erhalten. Ideal als Klassenlektüre in Förderschulen, als differenzierte Ausgabe im inklusiven Unterricht oder als Lektüre für DaZ-Lernende.
Ein Jugendroman in Leichter Sprache für Jugendliche von 12 bis 16 Jahren, besonders geeignet als Schullektüre an Förderschulen und in der Inklusion, Fach: Deutsch, Klasse 7-10 +++
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nformationen zum Titel:
Das ist ein Roman in Leichter Sprache.
Testleser haben den Text gelesen.
Testleser sind Menschen,
die Leichte Sprache selber brauchen.
Zum Beispiel:
Menschen mit geistiger Behinderung.
Die Geschichte:
Herr Schmidt plant ein Experiment mit der 9a.
Die Hälfte der Klasse soll ihre Handys abgeben.
Besonders Johanna denkt,
dass Herr Schmidt spinnt.
Auch ihre Freunde Amelie und Aaron
sind von der Idee nicht begeistert.
Aber die 9a entscheidet sich doch
für das Experiment.
Keiner weiß, was das noch für Probleme bringt.
Informationen für Lehrkräfte:
Die Ausgabe des K.L.A.R.-Romans in Leichter Sprache macht die beliebte Schullektüre zugänglich für alle Schüler*innen! Ziel des Leichte Sprache-Konzepts ist es, Texte so einfach und verständlich wie möglich zu machen und somit alle mitzunehmen: Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, Lernende mit kognitiven Einschränkungen, aber auch Jugendliche mit besonderen Leseschwierigkeiten oder sehr geringen Deutschkenntnissen.
Die spannenden, stets aktuellen K.L.A.R.-Themen aus der Lebenswelt der Jugendlichen bleiben dabei komplett erhalten. Ideal als Klassenlektüre in Förderschulen, als differenzierte Ausgabe im inklusiven Unterricht oder als Lektüre für DaZ-Lernende.
