Inscrit dans une perspective « interactionniste » de l'acquisition du langage, ce livre a tenté de mesurer l'impact du sexe, mais aussi du temps de présence des parents, sur le langage adressé à l'enfant. Dans cette optique, nous avons filmé 8 familles hétéro-parentales et 8 familles homo-parentales, de langue maternelle française, à leur domicile, pendant une situation de jeu libre avec leurs enfants tout-venants âgés de 2 à 3 ans 2 mois. Les corpus d'une durée de 10 minutes ainsi recueillis, ont été transcrits puis étudiés en analysant différents aspects formels : le lexique, la syntaxe et la pragmatique mais également plusieurs stratégies d'étayage linguistique telles que les hétéro et auto-répétitions, les questions, les hétéro et auto-reformulations, les demandes de confirmation et les requêtes en dénomination.
