Dit onderzoek toont het belang aan van het controleren van de symboliek van kleur, wat elke kleur vertegenwoordigt, de invloed ervan op het genereren van een positieve of negatieve reactie bij kinderen, de manier waarop het vreugde, passie, onder andere emoties kan vertegenwoordigen. Deze verificatie wordt bereikt door middel van een kleurboek en visuele waarneming bij kinderen. Op basis van Goethe's Kleurtheorie, die een subjectieve betekenis geeft aan kleuren en deze relateert aan de menselijke geest, ze een persoonlijkheid geeft en ze associeert met menselijk gedrag door middel van hun voorstel van het zeskleurendiagram, tonen de auteurs het belang aan van het gebruik van kleur in grafische stukken voor de ontwikkeling van de visuele waarneming van kinderen en hoe dit bijdraagt aan een beter begrip van hun emoties. De beelden en kleuren waaraan we dagelijks worden blootgesteld hebben een betekenis die wordt gekenmerkt door de perceptie, de volwassenheid, het cognitieve proces, de maatschappij en de cultuur van het individu.
