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Digital Literacy and Digital Inclusion (Thompson Kim M. / Jaeger Paul T. / Taylor Natalie Greene / Subramaniam Mega / Bertot John Carlo)
Digital Literacy and Digital Inclusion
Untertitel Information Policy and the Public Library
Autor Thompson Kim M. / Jaeger Paul T. / Taylor Natalie Greene / Subramaniam Mega / Bertot John Carlo
Verlag Rowman & Littlefield
Co-Verlag Rowman & Littlefield Publishers (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2014
Seiten 200 S.
Artikelnummer 16124341
ISBN 978-0-8108-9271-2
CHF 146.00
Lieferbar in ca. 10-20 Arbeitstagen
Zusammenfassung
Digital Literacy and Digital Inclusion: Information Policy and the Public Library examines the interrelationships between digital literacy, digital inclusion, and public policy. This book emphasizes the impacts of these policy decisions on the ability of individuals and communities to successfully participate in the information society.
Paul T. Jaeger is associate professor and diversity officer of the College of Information Studies and Co-Director of the Information Policy and Access Center at the University of Maryland. Dr. Jaeger's research focuses on the ways in which law and public policy shape information behavior, particularly for underserved populations. He is the author of more than one hundred and fifty journal articles and book chapters. This is his ninth book. His other recent books are Information Worlds: Social Context, Technology, & Information Behavior in the Age of the Internet (Routledge, 2010) with Gary Burnett; and Public Libraries and the Internet: Roles, Perspectives, and Implications (Libraries Unlimited, 2011) with John Carlo Bertot and Charles R. McClure; Disability and the Internet: Confronting a Digital Divide (Lynne Rienner, 2012); Public Libraries, Public Policies, and Political Processes: Serving and Transforming Communities in Times of Economic and Political Constraint (Rowman and Littlefield, 2014) with

atalie Greene Taylor is a doctoral candidate at the College of Information Studies at the University of Maryland, where she also received her Masters of Library Science, specializing in e-government and school library media. She is a Graduate Research Associate at the Information Policy & Access Center (iPAC) where her research has focused on partnerships between libraries and government agencies and the role of school libraries in improving adolescent health and information literacy. Her research interests also include the role of policy in limiting or promoting youth information access, and her dissertation explores adolescents' experiences with digital government health information. Shehas published articles in Library & Information Science Research, Public Library Quarterly, Information Polity, and International Journal of Public Administration in the Digital Age, among others, and co-authored the book Digital Literacy and Digital Inclusion: Information Policy and the Public Library. She is also an Associate Editor of Library Quarterly.