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Families, Schools, and Communities (Scully, Patricia / Barbour, Chandler H / Roberts-King, Hilary)
Families, Schools, and Communities
Autor Scully, Patricia / Barbour, Chandler H / Roberts-King, Hilary
Verlag Pearson Academic
Co-Verlag Pearson Academic (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2014
Seiten 400 S.
Artikelnummer 15837661
Verlagsartikelnummer 44127PED
ISBN 978-0-13-344127-7
Auflage 6. A.
Reihe Pearson
CHF 119.50
Lieferbar in ca. 10-20 Arbeitstagen
Zusammenfassung

This title is also available packaged with the Enhanced Pearson eText. To order the Enhanced Pearson eText packaged with a bound book, use ISBN 0133783049.

 

A comprehensive guide for teachers to establishing collaborative relationships with parents/families and the larger community.

 

This thoroughly updated, practical book is about developing strong links with children’s family members and with the communities they live in. Written for teachers, child care staff, and other school professionals, it focuses on how the school curriculum, structures, and administration context link with the everyday lives of children–essentially how to bring about successful collaborations and partnerships among families, schools, and communities that will make learning experiences more productive and more positive for all concerned. With this book as a guide, teachers get the understanding and tools they need to work with others to give children a better education. With its coverage of both theory and practice, this highly popular guide:

  • Develops a firm understanding of the context of children’s lives and their families’ lives.
  • Includes a number of outstanding pedagogical features designed to ensure teaching and learning success.
  • Addresses and highlights areas of critical importance in education today.

Invigorate learning with the Enhanced Pearson eText
The Enhanced Pearson eText provides a rich, interactive learning environment designed to improve student mastery of content with embedded video and assessments. The Enhanced Pearson eText is also available with a loose-leaf version or without a print version.


Instructors, visit pearsonhighered.com/etextbooks to register for your digital examination copy. Students, register for or purchase your eText at pearsonhighered.com/etextbooks.

 

Families, Schools, and Communities: Building Partnerships for Educating Children, 6/e is a comprehensive, practical guide to establishing collaboration with families and the larger community that focuses on making the learning experience more productive and more positive for all concerned. It gives school teachers, child care teachers, and other professionals the understanding and tools they need to work with family and community members to give children a rich education. This new edition helps students to develop a firm understanding of the context of children’s and their families’ lives, includes a number of outstanding pedagogical features designed to ensure teaching and learning success, and addresses and highlights areas of critical importance in education today. New features in the sixth edition include:

 

Invigorate learning with the Enhanced Pearson eText
The Enhanced Pearson eText provides a rich, interactive learning environment designed to improve student mastery of content with the following multimedia features:

  • Embedded videos enrich the experience with the text by allowing readers to see real teachers in real classrooms, sharing their insights.
  • Check Your Understanding of chapter content. Exercisesmatched to chapter learning outcomes help readers apply the concepts and ensure that they master the learning outcomes. Exercises and suggested feedback are provided in the Pearson eText.
  • Internet resources. Weblinks to further explore content related to the chapter.

Patricia Scully has worked in the field of early childhood education in a variety of roles for over 40 years. In addition to teaching in child-care and elementary school settings, she has worked as a child-care center director and as education director of several non-profit agencies. She is currently an associate professor at the University of Maryland Baltimore County where she directs the early childhood program. Her areas of expertise include early literacy, relaxation and stress reduction for children and teachers, and parent and community involvement in education. 

 

Chandler Barbour is a retired professor of Education from Towson University now living on an island off the coast of Maine. He worked as a teacher and administrator in elementary schools and universities over a period of 42 years. He is co-author of three different books on teacher and school partnerships. 

 

Hilary Roberts-King lives in Baltimore, Maryland and has been an elementary school teacher for over ten years. She is also an adjunct professor at the University of Maryland Baltimore County and Pacific Oaks College where she has developed and taught courses in math processes in early childhood education, early literacy, and child development. Currently she is president of the board of directors for the non-profit Downtown Baltimore Child Care and teaches first grade in a Title I school.