Inhalt und Aufbau
Es ist möglich, dass Kinder mit mangelnder sensorischer Integration (SI) in den ersten sieben Lebensjahren unauffällig sind und erst in der Schule Schwierigkeiten haben, denn diese verlangt sehr komplexe Leistungen von ihnen.
Folgende Schulprobleme können auftreten:
- Schwierigkeiten beim Schreiben, Lesen, Rechnen, Turnen und bei der Ausführung von zwei gleichzeitig gegebenen Anweisungen
- Überstimulation durch Geräusche oder Licht im Klassenzimmer und entsprechende Verhaltensauffälligkeit oder Hilflosigkeit und Angst
Bei einer mangelnden sensorischen Integration ist es sinnlos, vom Kind eine bessere Konzentration oder Selbstkontrolle zu verlangen. Das Problem hat seinen Ursprung in Hirnprozessen, die ausserhalb der Bewusstseinsebene und Kontrolle des Kindes liegen.
